A partir deste semestre os alunos de Letras da Universidade Católica de Pelotas (UCPel) contam com uma inovação. Todos os acadêmicos matriculados nas disciplinas de Inglês da graduação terão aulas ministradas com a metodologia de ensino e material didático do curso de idiomas CCAA. A novidade é uma das ações previstas no convênio firmado entre a universidade e o curso de idiomas.

As aulas estão a cargo dos profissionais da UCPel, que passaram por um processo de treinamento para adaptação às metodologias adotadas. “Nossos professores são altamente capacitados e passaram por uma série de atividades, como workshops e palestras de treinamento, para o uso dessa nova ferramenta”, explica o diretor da Escola de Educação, professor Pedro Ernesto Andreazza. “Trata-se de mais uma parceria consolidada que visa a qualificação do aluno em uma linha muito importante nos dias de hoje”, avalia.

Segundo a pró-reitora de Graduação, professora Myriam Siqueira da Cunha, a inovação integra o objetivo da UCPel em qualificar seus cursos e programas, seja através do corpo docente, do projeto pedagógico e da infra-estrutura. “A parceria com o CCAA também anda nesta direção à medida que a metodologia utilizada para o ensino da língua inglesa tem dado nova dinâmica à formação dos nossos estudantes do curso de Letras”, disse.

Projeto Piloto
Para a consolidação desse convênio, no último semestre de 2006 a UCPel realizou, em parceria com o CCAA, um projeto piloto com uma das turmas de Inglês da graduação. A atividade foi bem aceita pelos professores e alunos do curso.

Na ocasião, o CCAA realizou diversas atividades com os docentes da universidade. No programa foram desenvolvidas palestras, como a de um professor americano que esteve na instituição abordando o ensino de idiomas no Brasil dos anos 60 até o novo milênio. Também foi promovido um workshop de apresentação da fundamentação teórica do método didático pedagógico do CCAA.

Para a coordenadora da graduação, professora Ângela Sapper, o convênio beneficia os alunos, uma vez que trouxe mais dinamismo e problemas da comunidade para serem discutidos em sala de aula, além do material didático rico que possui o curso de idiomas. “Esse novo método propiciou uma aceleração nos estudos dos acadêmicos”, comentou.

A acadêmica do 5º semestre, Jael Gonçalves, participou do piloto e diz que a nova proposta fez com que os alunos tivessem contato direto com a língua, pois os métodos de áudio e vídeo utilizados estimulam a oralidade. “Temos a oportunidade de praticar a fala com total suporte do professor que utiliza o método do curso e interage conosco”, falou.