A Universidade Católica de Pelotas promoveu, em março, uma saída de campo com estudantes do curso de Pedagogia, vinculados à disciplina Projeto Integrador e Prática Extensionista I-A (PIEx I-A). A atividade teve como objetivo apresentar, na prática, diferentes espaços institucionais que ampliam as possibilidades de atuação do pedagogo.

Durante a visita, os acadêmicos conheceram a estrutura da universidade, como o Núcleo Pedagógico (NuPed), o Núcleo de Apoio ao Estudante (NAE), a Brinquedoteca e ambientes relacionados à Pedagogia Hospitalar no Hospital Universitário São Francisco de Paula (HUSFP) e no Hospital de Simulação (HSim). A iniciativa buscou aproximar a formação teórica das experiências profissionais desenvolvidas dentro da própria Universidade.

Nos núcleos de apoio, os estudantes puderam observar como a instituição responde a demandas contemporâneas da formação docente, incluindo desafios relacionados às transformações tecnológicas e sociais. Já nos espaços voltados à educação inclusiva, como a sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE), a ênfase esteve nas práticas de acolhimento e na adaptação de estratégias pedagógicas às necessidades dos alunos.

A Brinquedoteca do HUSFP evidenciou o papel da ludicidade no contexto hospitalar, destacando a atuação do pedagogo como mediador de processos educativos mesmo em situações de cuidado em saúde. No HSim, os acadêmicos acompanharam práticas que reforçam a importância do acolhimento e da sensibilidade em ambientes de aprendizagem voltados à área da saúde.

A atividade integra as ações do PIEx I-A e reforça a proposta da UCPel de oferecer uma formação que ultrapassa a sala de aula, conectando os estudantes a diferentes contextos institucionais e ampliando a compreensão sobre o campo de atuação da Pedagogia.